교육방법

교사주도 활동

유아주도 활동

도입

  1. 동화읽어주기 - 아기곰의 자동차

   *(그림자료 교통6-1)아기곰은 자동차를 타고 다니기를 좋아했어요.

    오늘도 아기곰은 자동차를 타고 밖으로 나갔습니다.

   *(그림자료 교통6-2)부르릉~부르릉~빵빵!하며 달렸지요.

    그 때 병아리, 멍멍이, 야옹이가 놀러 나왔어요.

    아기곰이 빵빵!하며, 얘들아, 길을 비켜줘!

    삐약 삐약! 멍 멍! 야옹 야옹! 친구들은 놀라서 달아 났습니다.

   *(그림자료 교통6-3)그러자 커다란 코끼리 아저씨가 천천히 걸어 오고 있었어요.

    빵!빵 코끼리 아저씨 길을 비켜 주세요!

    하지만 코끼리 아저씨는 빨리 길을 비켜줄 수가 없었어요.

    아기곰은 코끼리 아저씨를 피하려다 그만, 나무에 '쾅'하고 부딪혔어요.

    *(그림자료 교통6-4)아기곰은 엉엉! 울면서 "난 몰라, 내 자동차가 다 부숴졌어"

    코끼리 아저씨는 "아기곰아, 괜찮니? 그러니까 조심해서 운전을 해야지.

    내가 자동차를 고쳐줄께." 병아리, 멍멍이, 야옹이도 함게 자동차를 고치기

    시작했어요.

   *(그림자료 교통6-5)아기곰은 "고마워, 이제부터 조심해서 운전할께."하며

    미안해 했어요.

 선생님의 동화듣기

 자동차를 타본 경험

 이야기 나누기.

 자동차의 색과 바퀴는

 몇 개였는지 이야기 한

 다.

 어떤 동물이 나왔는지

 이야기 한다.

 자동차를 탈 때는 어

 떻게 해야 하는지 이

 야기 한다.

전개

   2. 동화내용 질문하기

   *아기곰은 왜 나무에 부딪쳤을까?

     - 빵빵! ○○야 길을 비켜줘! 하면서 신나게 달렸기 때문이지요.

     - 천천히 조심해서 타야하는데 아기곰은 그렇지 않았어요.

마무리

   3. 활동지 하기

만약에 바퀴가 ○○라면

상상하여 그림으로 그려본다.

응용확장

   4. 꼴라쥬 활동

    *내가 타고 싶은 자동차를 상상한 후 그림그리기

    *신문, 잡지에 있는 자동차로 재미있게 꾸며보자.

주안점

    *동화내용에서 자동차를 탈 때 주의해야 하는 점을 부각 시킨다.

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교사주도 활동

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도입

  1. 집에 혼자 있을 때 불이 나면 어떻게 해야 할까요?

   *(그림자료 소방6-1)집에 불이 난 그림을 보여주면서 지금 집에 무슨 일이

    일어났니?

     -불이 났어요.

 119에 전화하는 방법에

대해 안다.

 언제 어디서 불이 났음

 을 정확하게 알려준다.

 생활에 도움을 주는

 전화번호를 알아 온다.

  (과제)

112-경찰의 도움

113-간첩신고

114-전화번호 안내

116-정확한 시간안내

119-불이 났을 때

110-전화고장

129-응급환자 치료

전개

   2. 불이 났을 때 상화대처와 대피요령

    *(그림자료 소방6-1)을 보여주며 이 아이가 무엇을 하고 있나요?

     -"불이야"하며 소리치고 있어요.

    *불이 나면 어떻게 해야 할까?

     -당황하며 혼자 불을 끄려고 하지 말고 밖으로 나가 불이 났다는 것을 알린다.

     -불에 가까이 가지 않는다.

    *(그림자료 소방6-2)을 보여주며 이 아이는 무엇을 하고 있지요?

     -119에 전화해요.

    *119는 어떤 상황에서 전화를 해야 할까요?

     -불이 났을 때 전화해요.

     - 침착하고 신속하게 119에 전화해서 불이 났음을 알린다.

    *(그림자료 소방6-3)을 보여주며 불이 났을 때는 엘리베이터를 타지 말고

     계단을 이용해서 밖으로 나온다.

     엘리베이터는 전기가 끊어지면 더 위험 할 수 있음을 알려준다.

    *(그림자료 소방6-4)을 보여주며 연기가 나면 손으로 입과 코를 막고 밑으로

     엎드려 기어서(낮은 자세로) 빠져나온다.

마무리

   3. 활동지 하기

 유아들은 신문이나 잡

 지를 활용하여 불을

 끌 수 있는 물건을 찾아

 붙이는 NIE활동을 한다.

응용확장

   동요 '악어떼' 노래에 맞춰서 화재 대피훈련을 해본다.

 '악어떼' 노래부르기

주안점

    *불이 났을 때 당황하지 말고 대처하는 방법과 대피요령에 대해 다시 한번

     확인하고 재차 알려준다.

    *생활에 도움을 주는 전화번호는 게임을 통해서 번호를익힐 수 있게 한다.

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교사주도 활동

유아주도 활동

도입

  1. 비오는 날의 위험과 안전에 대해 이전경험 이야기 나누기

 비오는 날 우산을 쓰

 고밖에 나간 적이 있

 는지 이야기 나눈다.

 비 오는 날 필요한 도

 구에 대해서 이야기

 나눈다.

전개

   2. 비 오는 날의 안전 다시 정리하기

    *비 오는 날은 맑은 날과 달리 날이 흐리다.

    *(그림자료 재난6-1)비 오는 날에는 노락색등 밝은 색이 눈에 잘 띤다.

      -될 수 있는 한 간편한 옷차림이 좋다.

    *(그림자료 재난6-2)손에 들고 있는 것이 많으면 행동이 불편하다.

      -가능하면 우산만 들고 다닐 수 있도록 한다.

    *(그림자료 재난6-3)비바람에 날리는 물건에 주의 한다.

    *(그림자료 재난6-4)미끄러지기 쉬우므로 물구덩이와 지나다니는 차를

     조심한다.

    *(그림자료 재난6-5)앞쪽을 잘 보고 걷는다.

      -우산은 앞을 너무 가리지 않게 적당히 쓴다.

     *주변의 자동차 소리나 다른 주변 소리를 주의 깊게 들어며 걷는다.

     *장화 싣는 법-바지 밑단을 모아서 장화 속에 모두 들어가도록 한다.

   3. 비오는 날 필요한 도구 이야기 나누기

    *장화, 우산, 우의 등

마무리

   4. 활동지 하기

 비오는 날 멋진 우산과

 우의와 장화를 신고

 있는 곰돌이 색칠하기

응용확장

   5. 게임

    *게임을 통해서 아이들과 비오는 날 준비도구 챙기기를 해본다.

 장화 바르게 신기 활동

 하기

주안점

    *비오는 날의 위험성을 유아들은 인식하기 어려움으로 그림자료를 통해 정확히

     알게 지도한다.